他的课堂是学生喜爱的“魔术课堂”——记广西北流市高级中学物理教师谢奔峰

在广西北流市高级中学，北流市谢奔峰(xièbēnfēng)名师(míngshī)工作室主持人、物理教师谢奔峰被学生(xuéshēng)亲切称为(chēngwéi)“大奔哥”。他深耕高中物理教学20多年，实现了传统课堂与数字教学的“双线育人”，他的物理课堂被学生们誉为“魔术课堂”。

谢奔峰在(zài)上课。梁俭 摄

一方黑板、一支粉笔，在他(tā)手中仿佛被施了魔法，将抽象(chōuxiàng)的(de)物理(wùlǐ)世界变得生动可感。这位“物理魔术师”独创的“生活化物理教学法”，巧妙地将艰深的物理公式转化为生活中的趣味现象。从向心力演示器的定量探究，到自行车(zìxíngchē)变速齿轮的原理，再到汽车自动挡传动的速度调控，枯燥的物理知识在他的课堂上变得触手可及。

谢奔峰将物理核心素养中的科学探究理念融入教学。他采用“问题链”与生活案例相结合的方式，让物理学习(xuéxí)(xuéxí)变得生动有趣，成为学生学习物理追捧的“魔法宝典(bǎodiǎn)”。

在努力教书育人的同时，谢奔峰承担学校教学科研重任，并将(jiāng)(jiāng)自己的独特育人理念与生动实践(shíjiàn)应用到所主持的自治区级课题中，研究成果在多所学校推广应用。他的名师工作室积极发挥辐射引领作用，经常送教(sòngjiào)下乡，将先进教学理念和方法传递给更多教师，培养(péiyǎng)了多名市级教学能手。

“教育(jiàoyù)数字化转型不是简单地将线下内容搬到线上，而是要重构教与学的(de)方式。”谢奔峰(xièbēnfēng)这样阐述他(tā)的教学理念。线上内容需要在短短几秒内迅速抓住观众注意力，同时具备强烈的视觉与听觉冲击力。为此，他不仅对自己的所有视频进行了(le)精心剪辑，还补充录制了符合要求的高质量内容。

2013年初，谢奔峰开设“高中物理谢老师”微信公众号(hào)，至今已上传400余个原创(yuánchuàng)教学(jiàoxué)视频，构建起系统的学习资源库，涵盖同步教学、复习指导等全方位内容。如今，他的公众号拥有粉丝量达数十万(shùshíwàn)。

特别令人称道的是，谢奔峰开发的移动课堂系统APP和试卷排版插件先后获得国家版权局授予(shòuyǔ)“计算机软件著作权(zhùzuòquán)证书”，这两个软件以(yǐ)其便捷实用的特点，成为全国物理教师的得力助手。在推进智慧校园(xiàoyuán)建设进程中，他率先将钉钉管理平台与(yǔ)微信平台有机结合，开发成绩分析系统，用数据驱动教学决策。

近几年，他先后荣获全国物理创新实验(shíyàn)展示课赛一等奖、全区中小学数字化应用(yìngyòng)场景创新大赛二等奖等多项奖励。“谢老师让我们(wǒmen)明白，物理不仅是(shì)课本上的公式，更是改变世界的力量。”一位曾获机器人竞赛大奖的学生这样说。

许多毕业多年的学生仍保持着与“大奔哥”的联系，他们中有的已成为(chéngwéi)科研骨干，有的成为行业精英，但每逢佳节，总不忘回到恩师身边，分享成长(chéngzhǎng)喜悦(xǐyuè)。

“看到学生们(men)在各行各业发光发热，这是教师最大的幸福。”谢奔峰说。（中国教育报-中国教育新闻网记者(jìzhě) 欧金昌 通讯员 梁俭）